一个成绩优异的高中生，在高考前迷恋上了网络游戏，成绩一落千丈；一个偷拿成瘾的少年，面对同学和父母询问总是掩耳盗铃一般佯装不知。早恋、离家出走、吸毒、网瘾、偷盗……它们犹如细菌病毒一样喜欢侵袭正处于青春期缺乏抵抗力的孩子们，而受到感染的未成年人无疑就成为大人们眼中的“问题少年”。

悬崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟。如何给予正确引导，让这些孩子回归正途？早在十几年前，湖北省荆州市公安局西城派出所教导员刘建平就成立了“问题少年”工作室，用“爱”敲开这些孩子的心门，帮助百名青少年改变了不良习性。

“约法两章” 合肥少年来荆州“改造”

期间有任何问题都要通过他来与孩子进行沟通，不收取教育孩子的任何费用，孩子到派出所的所有食宿都由刘建平负责

“刘警官，你能帮我教育一下孩子吗？我实在拿他没有办法了。”2016年8月13日，一位安徽合肥的家长通过电话联系上刘建平。电话那头，家长的语气满是急切和无奈。

询问了基本情况后，刘建平一口答应下来，但必须做到两点：第一，期间有任何问题都要通过他来与孩子进行沟通，父母不要插手；第二，自己不会收取教育孩子的任何费用，孩子到派出所的所有食宿都由刘建平负责，家长不许管。这是刘建平与家长间的“约法两章”，也是他答应教育“问题少年”的前提。

像这样来找刘建平的家长不止一个，每个来找他寻求帮助的，他都尽全力、无偿地去帮助，孩子们都亲切地叫他“刘伯伯”。

刘建平曾无偿资助过数百名贫困孩子，荣获“荆州好人”称号。正是在这种背景下，刘建平开始关注一些误入歧途的孩子，并倾注精力教育和引导他们走上正道。十几年来，这间没有实体的“问题少年”工作室，帮助了百名青少年改变了不良习性。

刘建平说，教育孩子不仅需要经验，还需要爱心、耐心和细心，需要蹲下身去，平视孩子，真诚地与孩子进行沟通。

在刘建平以自己名字命名开设的博客上，记者看到专门设有“问题少年工作室”一栏，写着他对“问题少年”以心理疏导为主，多策并举、多管齐下的工作经验。变“推一把”为“拉一把”，变刚性管制为柔性管理，力求改变其不良习惯，挖掘其内在潜能，让其学会学习、学会生活、学会做人，树立正确的学习观、人生观、价值观。

跟班跟学 网瘾少年在派出所“实习”

刘建平让小徐待在派出所里或警务室里实习，协助民警做一些数据统计整理之类的工作。规定不准迟到，不准早退，以减少他对网络的依赖

高中生小徐是个非常聪明的孩子，学习成绩很好，在班上一直名列前茅。高二升高三那一年，小徐迷恋上了网络游戏，并且很快成为游戏里面的小头目。由于他经常泡网吧，学习成绩一落千丈，小徐的爸爸妈妈看在眼里，急在心里。

该怎么帮孩子呢？有人建议他们将孩子送到刘建平那里去待几天，说刘警官或许有办法。

针对小徐的情况，刘建平开出的处方就是四个字——“跟班跟学”，用工作时间来约束他打游戏的时间。刘建平让小徐待在派出所里或警务室里实习，协助民警做一些数据统计整理之类的工作。规定每天上午8点上班，下午5点下班，不准迟到，不准早退，以减少他对网络的依赖。

小徐天生聪慧，一些数据录入工作上手也快，“本来需要两个成年人才能完成的数据整理校对工作，他一个人就能按时完成，从不拖沓。”刘建平谈到小徐的工作表现时赞不绝口。

除了用时间来约束小徐外，刘建平还会用一些榜样例子来教育感化他。刘建平说：“榜样的力量是无穷的，小徐本身是个聪明懂事的孩子，只是突然迷恋上了网游，只要给他们多讲一些身边实实在在的好人好事，小徐立马就能明白过来，一点就透。”

实习了4个月后，小徐改变了很多，不仅戒掉了网瘾，也变得更加孝顺了，现在已光荣地成为一名人民解放军。

对症下药 治好爱偷拿的“富二代”

信任感建立起来之后，刘建平随口问小朱：“你偷拿别人的钱，是不是有人在勒索你？”看似漫不经心的询问，其实大有奥妙

朱先生从事餐饮行业，每天忙于工作应酬。在朋友面前，朱先生谈起美食和生意来总是滔滔不绝，但是谈到自己的孩子却难以启齿。

原来，朱先生的孩子小朱性格内向，喜欢偷拿东西，“他不仅卖家里的物品，还偷父母的钱。”刘建平说，从5元、10元、20元开始，慢慢到后来的千元，小朱越偷越“大胆”。

都说“从小偷针，长大偷金”，小朱才上初中，孩子“小偷小摸”的行为不加以改正，以后很容易演变为盗窃犯罪。

朱先生主动找到刘建平，希望能帮自己孩子一把。了解到情况后，刘建平认为，小朱养成这种行为习惯一定是有原因的，解决这个问题的关键是要“找准病因”。

为了建立小朱对他的信任感，刘建平蹲下身去用朋友的身份与他聊天、谈心。“刘伯伯年纪大，新东西都不会，连打字都不会”“这个你教教我”等，用各种方法与小朱套近乎。

信任感建立起来之后，刘建平随口问小朱：“你偷拿别人的钱，是不是有人在勒索你？”看似漫不经心的询问，其实大有奥妙，在刘建平营造的轻松的谈话氛围中，小朱终于吐露了心声：“偷钱是因为想买课外杂志。”

小朱告诉他，有一次他看到同学买关于武侠、游戏之类的课外书籍，也非常想拥有，当他直接去找妈妈要钱时，不仅遭到了拒绝，反而遭受了一顿臭骂。从那时开始，他决定自己“弄钱”，以满足欲望。就是在这种攀比心理的驱使下，小朱养成了偷拿的恶习。

对于小朱的习惯，刘建平没有指责，而是利用派出所的便利，让小朱接触到一些反面案例，让他每周在学校正常上课，周末到他的办公室汇报一个星期的学习成果。不仅如此，他还让朱某定期向他交一份“保证书”，汇报自己的改变。

经过润物细无声的引导，小朱改掉了偷拿的习惯，性格也慢慢开朗起来。

即将退休 把心得整理成“传承册”

在没有专门教育场所，没有专业教育团队的情况下，他只能采取“一对一”的教育方式，刘建平只能尽自己的力量尽可能地帮助这些孩子

从一名普通的社区民警到派出所教导员，刘建平始终倾情关注着辖区孩子们的健康成长，每年他都会去江陵中学、郢都中学等学校讲课，宣传法律知识，让学生们知道哪些该做，哪些不该做，增强法律意识和自我安全防范意识。

从帮助生活困难的孩子到帮助“问题少年”，10多年来，刘建平不计报酬、不求回报。他深刻认识到引导教育要趁早，“孩子社会化越多，染上的恶习越多，就越难回头”。在没有专门教育场所，没有专业教育团队的情况下，他只能采取“一对一”的教育方式，在每个孩子身上会花很长的时间，刘建平只能用自己的力量尽可能地帮助这些孩子。

对于“问题少年”的理解，刘建平认为，除了孩子本身，家长有不可推卸的责任。“孩子出现了问题，其实是家长失职。”刘建平说，他其实一直想开一个专门针对家长的教育讲座，讲作为年轻的父母，对于孩子有哪些责任，怎样来做一个合格的启蒙老师。

但当刘建平说出这个想法时，深深叹了口气，他说自己即将退休，现在开始担忧退休后，这些孩子该怎么办，担心如何将这个工作“传承”下去。他想把自己教育孩子的方法心得整理成材料，方便后辈们学习。

（人民公安报记者 王昕 通讯员 徐石泉）